Fritz Lippes
Pädagogischer Leiter
Hinter dem Kirchhof 10
24211 Preetz
Tel.:
+49 4342 886073
E-Mail:
Buchbar
Praxisanleiter*in
03.05.2021 - 26.04.2022
300 Stunden
Hinter dem Kirchhof 10, 24211 Preetz
Inhalte:
Die Qualifikation richtet sich inhaltlich und strukturell nach den
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Anforderungen des Landesamt für soziale Dienste Schleswig-Holstein - Abt. Gesundheits- und Verbraucherschutz - an die Durchführung der Qualifikation für Praxisanleiter*innen vom 12.12.2019
Der Rahmenlehrplan sieht folgende Inhalte im Umfang von 300 UE vor:
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Didaktik und Methodik
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Psychosoziale und kommunikative Kompetenzen
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Arbeiten nach wissenschaftlichen Kriterien
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Rechtliche Rahmenbedingungen
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Hospitation / Anleitungstraining
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Abschlussprüfung
Zielsetzung:
Die Qualifikation bereitet Pflegefachkräfte auf ihre Aufgabe als Praxisanleiter*in in den pflegerischen Versorgungsbereichen vor:
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Praxisanleiter*innen leiten die Auszubildenden während ihrer praktischen Ausbildung qualifiziert an und können angemessene Lernbedingungen in der Praxisstelle gestalten. Sie planen und evaluieren selbstständig die Ausbildungstätigkeiten (Förderung der Handlungskompetenz).
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Praxisanleiter*innen begleiten den Lernprozess der Auszubildenden, um sie zu eigenverantwortlichem beruflichen Handeln zu befähigen (Aufbau einer neuen Rollenkompetenz).
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Praxisanleiter*innen kennen unterschiedliche Anleitungsmethoden (Förderung der Methodenkompetenz).
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Praxisanleiter*innen kennen und berücksichtigen die formalen, rechtlichen Rahmenbedingungen für die Ausbildung (Fachkompetenz).
Aufgaben:
Die Auszubildenden werden in der Praxis befähigt, die im Unterricht und in der praktischen Ausbildung erworbenen Kompetenzen aufeinander zu beziehen, miteinander zu verbinden und weiterzuentwickeln. Die Aufgabe der Praxisanleiter*innen liegen vor allem im schrittweisen Heranführen der Auszubildenden an die Aufgaben der Pflegefachfrauen*männer sowie an die eigenständige Wahrnehmung der beruflichen Aufgaben. Dabei gilt es u.a.
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eine lernförderliche Beziehung zu gestalten,
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Lernangebote zu initiieren und Entwicklungsprozesse zu fördern,
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praktische Anleitung zu planen, umzusetzen und zu dokumentieren,
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zu beraten sowie Fehler und Umwege als Lernchance zuzulassen,
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eine Reflexion und Evaluation des Lernprozesses zu ermöglichen,
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Beurteilungen der praktischen Leistungen vorzunehmen,
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das berufliche Handeln an der Pflegewissenschaft auszurichten,
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Selbstlernen und eigenständiges Arbeiten zu unterstützen,
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die Kooperation mit der Pflegeschule proaktiv zu gestalten.
Darüber hinaus sind die Praxisanleiter*innen an der Durchführung von praktischen Prüfungen beteiligt: Sie nehmen die Rolle der / des zweiten Fachprüferin / Fachprüfers wahr.
Die Praxisanleitung erfolgt im Umfang von mindestens 10 % der während eines Einsatzes zu leistenden praktischen Ausbildungszeit.
Rechtliche Grundlagen
Der Erwerb der Qualifikation zum*r Praxisanleiter*in ist gem. § 4 der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe (Pflegeberufe- Ausbildungs- und Prüfungsverordnung PflAPrV) vom 02.10.2018 (BGBl. I S. 1572) geregelt. Demnach müssen (angehende) Praxisanleiter*innen folgende Voraussetzungen erfüllen, um die aktive Anleitungstätigkeit in der Berufspraxis zu vollziehen:
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Berufserlaubnis nach dem Pflegeberufegesetz, dem Altenpflegegesetz oder dem Krankenpflegegesetz
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Berufserfahrung als Pflegefachkraft von mindestens 1 Jahr, erworben innerhalb der letzten 5 Jahren in dem Einsatzbereich, in dem die Praxisanleitung durchgeführt wird
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berufspädagogische Zusatzqualifikation im Umfang von mindestens 300 Stunden (Bestandsschutz für vor Inkrafttreten des Pflegeberufegesetzes erworbene Qualifikationen)
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berufspädagogische Fortbildungen im Umfang von mindestens 24 Stunden jährlich
Jährliche Reflexionsfortbildungen
Die Anforderungen des Landesamt für soziale Dienste Schleswig-Holstein vom 12.12.2019 sehen vor, dass jede*r qualifizierte Praxisanleiter*in seine/ihre Kenntnisse und Erfahrungen jährlich aktualisiert und reflektiert. Nach Abschluss der Qualifikation sind daher jährlich 24 Stunden Fortbildung zu absolvieren. Die Themen sind dem jährlichen Fortbildungsprogramm des Bildungsträgers zu entnehmen.